幼儿园大班数学区角布置要注意一些数字的。
首先,要注意的是幼儿园内部环境的色彩化。幼儿对于五颜六色的事物比较感兴趣,如果室内的颜色过于黑白色,过于单调,会或多或少影响到孩子的情绪。
其次,教室内部的布局要合理,器材的归类要有序。
再次,图书区域是必不可少的布置。因为阅读是提升孩子综合素质,扩大孩子知识面的有利途径。
数学小屋 取扣底板制作出小屋的形状,然后进行布置,小屋的墙分别是:一面帖上用扣底板雕刻的(0-10)数字;一面是用卡纸制作的数物匹配的转盘;另一面直接在墙上雕出的各种图形(三角形、长方形、正方形、圆形、半圆形等);还有一面是用彩色皮制作的花形时钟;小屋的房顶上有数学符号和抽拉式的卡片(上面写有10以内的加减法)。 作品说明: 1、立体数字:数字1——10,让幼儿通过触摸认识并感知数字。 2、数学游戏转盘:可以让幼儿转动,根据实物数量来送数字,让幼儿
1、室内墙饰布局要合理,每面墙壁设计什么板块,教师要心中有数。
如,教室后面主墙面,应该突出"主题互动",因为"主题互动"内容较多。其它小墙面可以设计一些常规性的互动内容。如,"好孩棋"、"幼儿一日活动安排"、"字宝宝乐园"等专栏,这些专栏主题单一,不需要太多的空间。
2、各个板块大小要匀称,高低错落有致。
设计意图:
纸是幼儿日常生活所熟悉的东西, 幼儿常常用它来画画、写字、做手工作品。在观察中发现大班的幼儿在创造思维(主要是求异性发散性)上有了明显地发展,他们已不满足于已经发现的几种玩法、用法,而是喜欢去探索新的方法,去重新利用“旧”的事物, 为本次活动打下了良好的基础。
活动目标:
1、乐意参加操作活动,养成实事求是的态度。
2、在实践探索的过程中,懂得只要用折叠等方法,改变纸的
幼儿的科学是行动中的科学.在晨间活动中,我发现幼儿很喜欢玩小汽车,用手推、拉,用嘴吹等方法让小汽车在桌上、地上到处奔跑着,常常乐此不疲.但幼儿的玩法都仅仅在于自己用力让小汽车跑起来,有一次,我对她们说:你们不用力,能让小汽车自己跑起来吗?带着这样的问题,幼儿又找到玩汽车的兴趣点,积极动脑动手反复尝试,为了让幼儿掌握更多的关于“玩汽车”的科学经验,我设计了本次科学活动《看谁跑得快》.
1、首先你可以去选购一些适合中班幼儿年龄的玩教具,不用过多,四五样就可以,你可以尝试着自己去做一些玩教具,这样子给孩子以真实感,操作起来就容易些。
2、在数学区域游戏中,提供丰富的操作材料,幼儿在与操作材料的接触中了解各种材料的特征,形成数、形、时空等概念,拓展了已有经验,萌发了幼儿智慧。
这个价格是分尺寸和款式不等,看你要的班台的尺寸,不然没法报价的
2200
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